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Professeure agrégée, Département de communication

Membre de la Faculté des études supérieures et postdoctorales et autorisée à diriger des thèses.

Membre du Groupe de Recherche Interdisciplinaire en Communication Organisationnelle (GRICO)

Bureau : 303, 554, avenue King-Edward
Téléphone : 613-562-5800 poste 2517
Courriel : jlennoxt@uOttawa.ca

Titres universitaires

1993 – Ph.D. en communication, Université Concordia
1989 – M.A. en communication, State University of New York at Buffalo
1987 – B.A. en communication, Université d’Ottawa

Champs d'intérêt

• Communication organisationnelle (formation des cadres et des gestionnaires, développement des habilités de communication)
• Dynamique de groupe (mentorat par les pairs, réflection critique)
• Évaluation d`apprentissages et de programmes (transfert des connaissances, freins à l`apprentissage)
• Communication interpersonnelle (techniques de présentation, communication relationnelle)

Recherches en cours

Mes recherches portent sur l’évaluation des programmes et de la formation. Je m’intéresse aux relations entre mentor et étudiant dans le contexte universitaire, et l’impact de ses relations sur ces deux. Dans le cadre de mes recherches, je m’intéresse à mesurer l’impact de différentes formes de soutien de pair sur l'intégration, la conservation, et l'expérience d'étudiant d'université. Je m’intéresse aussi au développement des réseaux de soutien et le capital social par le mentorat, l'impact de la technologie sur ces réseaux, les motivations des étudiants travaillant comme mentors et l’impact des programmes de mentorat sur les mentors, sur les étudiants et sur les buts institutionnels que ces programmes sont conçus pour réaliser.

Survol des publications

Chapitres de livres

TERRION, J. LENNOX and Texter, L. (1995).  Shared meanings and perceptions. In R. L. Hartman and L. A. Texter (Eds.). Advanced interpersonal communication, pp.17-30.  Dubuque, Iowa: Kendall/Hunt Publishing Co.

Articles

TERRION, J. LENNOX & Lagacé, M. (2008). Communication as precursor and consequence of subjective social capital in older people: A new perspective on the Communication Predicament Model. Social Theory & Health, 6, pp. 239-249.

TERRION, J. LENNOX & Philion, R. (2008). The electronic mentor journal as reflection-on-action: A qualitative analysis of communication and learning in a peer-mentoring program. Studies in Higher Education, 33, 5, 583–597.

TERRION, J. LENNOX & Hogrebe, A. (2007). A Canadian experience with an intervention program for vulnerable families: Lessons for German social work and policy. European Journal of Social Work, 10, 3, pp. 401-416.

TERRION, J. LENNOX & Leonard, D. (2007). A taxonomy of the characteristics of student peer mentors in higher education: Findings from a literature review. Mentoring & Tutoring, 15, 2, pp. 149-164.

TERRION, J. LENNOX, Philion, R., & Leonard, D. (2007). An evaluation of a university peer-mentoring training program. International Journal of Evidence Based Coaching and Mentoring, 5, 1, pp. 42-57. Accessible at: http://www.brookes.ac.uk/schools/education/ijebcm/home.html!

TERRION, J. LENNOX (2006). Building social capital in vulnerable families: Success markers of a school-based intervention program. Youth and Society, 38, 2, pp. 155-176.

TERRION, J. LENNOX (2006). The development of social capital through a leadership training program. MountainRise (A Refereed Electronic Journal dedicated to the scholarship of teaching and learning), 3, 2.  Accessible at http://mountainrise.wcu.edu/issue.html (14 pp.).

TERRION, J. LENNOX (2006). The impact of a management training program for university administrators. Journal of Management Development, 25, pp. 183-194. Reviewed in Development and Learning in Organizations, 21, 2, pp. 29-30.

TERRION, J. LENNOX & Ashforth, B. (2002). From I to we: Humor, metaphor and equivocality in the development of a temporary group. Human Relations, 55, pp. 55-88. 

Communications

TERRION, J. LENNOX & Philion, R. (2008, May). Communication and learning in a peer-mentoring program: A qualitative analysis of electronic mentor journals. Paper presented at the International Communication Association Annual Conference, Montreal, Quebec.

TERRION, J. LENNOX & Lagacé, M. (2006). Capitalizing on social links: A case study of the correlation of perceived connectedness and well-being in senior citizens. Paper presented at the Canadian Communication Association Conference, Toronto, Ontario.

TERRION, J. LENNOX (2005). Making more powerful presentations. Association of Ontario University Human Resource Professionals, Ottawa, Ontario.

TERRION, J. LENNOX (2004). Building a better lecture: Engaging students using the lecture format. International Consortium for Educational Development, Ottawa, Ontario.